В школы Петербурга и всей страны возвращаются уроки астрономии, которые отменили в 1991 г. Городской комитет по образованию вслед за профильным министерством уже начал подготовку. Кажется, надо радоваться, однако специалисты бьют тревогу.
Сергей Смирнов, старший научный сотрудник Пулковской обсерватории:
- Уроки астрономии исчезли из наших школ 25 лет назад. За это время многое изменилось, в том числе в науке о звёздах. Один факт. Четверть века тому назад было известно 5 тысяч астероидов. А сейчас 750 тысяч! И так практически по каждой позиции. Появились новые направления, методики наблюдения, основанные на данных спутников уже следующего поколения, и т. д.
Поэтому сейчас, чтобы познакомить детей со Вселенной, школе нужна серьёзная база, а её нет. Нет глобусов Луны и планет, пособий и учебников, специального оборудования. Тот же знакомый с детства атлас звёздного неба или астрономический календарь в наши дни необходимы в электронном формате. К ним должны прилагаться хорошие цветные иллюстрации, которые дают космические аппараты Европейского агентства, мощные телескопы и т. д. Кстати, в советское время один из телескопов так и назывался - «школьный».
Отдельная история - подготовка преподавателей. Их тоже в обрез, но здесь мог бы помочь университет им. Герцена, оперативно организовав профильный курс.
В нашей обсерватории никогда не сомневались, что такие уроки вернутся, и многое делали, чтобы этот предмет не забылся. Каждый день на экскурсии к нам приходят несколько групп школьников, а сотрудники постоянно работают в Планетарии, читают популярные лекции в обществе «Знание». Летом вместе с подростками мы выезжаем в экспедиции, живём в палатках под открытым небом, помогая ребятам ориентироваться по звёздам.
Ведь астрономия - прикладная наука. Она основа геодезии, картографии, штурманского дела, разведки полезных ископаемых, поиска новых видов энергии. Никакой коллайдер не заменит тех гигантских преобразований, которые происходят в результате космических процессов. Всем этим должны управлять люди, обладающие знаниями, в том числе по астрономии. Сегодня она возвращается в школу, однако вводить предмет нужно не с кондачка, а тщательно всё продумав. 25 лет назад мы уже совершили ошибку, исключив его из программы. Теперь не надо повторять просчёты при возвращении.
Теряем «золотых» детей! Работа с одарёнными ребятами выстроена неправильно 
Не пропустить талант. Как заметить одарённого ребёнка? 
«Хочешь все успеть? Съешь лягушку». Эксперт – о тайм-менеджменте для детей 
Школы подождут? Деньги на «Зенит-Арену» отнимут у социальных объектов