Переход в онлайн. Как школа Петербурга смогла вести все уроки удаленно

С 6 апреля из-за пандемии коронавируса все российские школы перешли на дистанционное обучение. Настоящий вызов для всего образования, ведь для многих это первый опыт подобной работы. В непростых условиях оказались не только ученики, но и учителя, которым предстоит полностью перестроить взаимодействие с детьми. Как в такой ситуации возможно организовать образовательный процесс? И как не потерять способность учиться?

По новым запросам

Частная общеобразовательная гуманитарно-художественная школа МИРТ работает в Петербурге с 1992 года. Здесь онлайн-обучение внедряют почти пять лет. Директор Вера Петрова рассказывает: было непросто.

«Началось с того, что  к нам поступали запросы от семей, живущих зарубежом. Родителям хотелось, чтобы их дети получили именно российское образование - не секрет, что оно одно из самых лучших в мире, в русской школе дают фундаментальные знания. Так мы создали проект «Электронная школа». А теперь этот опыт используем с нашими учениками в период карантина», - объясняет Вера Марковна.

По словам директора, массово перевести детей на дистанционное обучение удалось спустя неделю – на протяжении этого времени ведение уроков шлифовалось, отрабатывались разные сценарии. Поэтому те, кто говорят, что без проблем перешли на дистанционное образование, лукавят.

«Удаленно - не значит вполсилы». Как школьники учатся на «дистанционке»? Подробнее

«Учителям пришлось оперативно перестроить подачу материала, сделав его более сжатым, интенсивным, и добавив еще больше визуализации. Ведь не все дети, оставшись наедине с учебником, могут самостоятельно усвоить информацию из него, - говорит Петрова. - Восприятие онлайн-урока у ребенка совершенно иное. Когда учитель работает в классе, он отслеживает и эмоциональную атмосферу, энергию. Но компьютер эмоцию сглаживает, делая ее более унифицированной. Поэтому и в уроке акценты переставлены. А учитель должен следить за тем, чтобы его подопечные не отвлекались на уроке, действительно слушали его».

Учителя идут на разные ухищрения, чтобы завладеть вниманием ученика. У каждого свой секрет. Интересно, что МИРТ смог перевести в электронный формат абсолютно все уроки: ИЗО, музыку и даже физкультуру! И дети, как ни странно, от занятий не отлынивают.

Урок онлайн

Проверить, как на самом деле материал был усвоен, помогает домашнее задание – в период карантина учитель перед занятием рассылает каждому его работу, в которой указаны все ошибки и недочеты. В частной школе МИРТ количество детей в классе ограничено – максимально на уроке присутствуют 18 человек. Однако удаленный доступ позволяет подключить к уроку до 100 слушателей.

«Сейчас, в условиях карантина, мы предлагаем всем желающим подключаться к нашим урокам и принимать в них участие. Это позволит детям из других школ и разобраться с новым материалом, и не отставать в учебе. Подключаться можно временно, не обязательно приносить документы и заявление о зачислении в нашу школу. Мы работаем по федеральному государственному стандарту – это значит, что учебный материал не отличается от того, что дают в обычной школе. Но у нас другой подход к его подаче», - говорит директор МИРТ.

Школы и вузы под COVID-19. Будет ли дистанционное обучение эффективным Подробнее

В частной школе понимают, что современный ребенок воспринимает мир иначе, чем его родители – для поколения Z важна мультимедийность и наглядность. На это и делается упор. Кроме того, школа предлагает и индивидуальные консультации по каждому из предметов. Ученик и педагог вдвоем разбирают предмет. В таких условиях школьник может задать любые вопросы. Кроме того, занятия тет-а-тет могут убедить даже самого заядлого двоечника взяться за учебу. Ведь как только ребенок поймет материал и сможет применить знание на практике – учиться станет веселее.

Тем не менее, Вера Петрова уверена: дистанционное обучение не может заменить привычного школьного образования.

«Конечно, мир после пандемии не будет прежним. Но онлайн-образование классического не заменит. Хотя сейчас уже появляются школы, где подготавливают исключительно к ЕГЭ. На мой взгляд – это неверно. Школа выполняет не только обучающую функцию, но и социальную, воспитательную, без нее нет адекватной личности. Учитель не просто дает ученику таблицу умножения, но объясняет, как и где ее применять.  Пандемия спровоцировала спрос и ускорила делать дистанционное обучение более качественным. Что касается дополнительного образования, то оно, безусловно, может проводиться онлайн. Например, дистанционно легко изучать иностранные языки».

Тест: На какую гласную поставить ударение в этих словах? Подробнее